359 个人英雄主义要不得

  第三个是最重要的，那就是师资队伍的整合。

  除了镇中心小学以外，目前柳南镇的11个完小里面，有相当一部分老师是属於那种没有正式的事业单位编制，也不享受事业单位待遇的乡村教师。

  这些人在长达几十年的小学基础教育事业发展过程中发挥了极大的作用，改革之后，怎么整合这一批人是最麻烦的问题。

  此前黎卫彬提出来了一个相对完善的方案，那就是分两步来走，一步是通过考试和选拔，把中间一部分合格的乡村教师保留下来。

  即使县教育局解决不了他们的编制问题，柳南镇也会自筹资金，每年从財政预算里面拿出一笔钱来维持他们的工作待遇，而且明確要求不低於正式编制老师的待遇水准。

  第二步就是那些没有通过选拔的人员。

  一方面，对於有意愿留下来的人员，可以保留他们三年的任教资质，同时通过培训的方式来对他们进行综合素质的提升，三年后达到要求的可以转入正式教师岗位；另一方面则是一次性发放足够的补贴金，让他们提前下岗。

  这一次谢维良听取意见，主要就是针对这个方案。

  “小王，具体的情况你有没有跟谢维良了解过？目前柳南镇各个完小里面，这样的人员数目有多少？”

  闻言王炯砚显然也是早就有所准备，立马就从嘴里报出来一个数字。

  “黎书记，这个我已经跟谢镇长了解清楚了。”

  “目前人数一共是101个。”

  101个？

  闻言黎卫彬也忍不住皱了皱眉头。

  老实说这个数字其实已经不算小了。