第25章 论道
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  讲堂內的空气仿佛凝固了。
  欧阳修那双阅尽千帆的眼睛死死盯著江临,等待著他对那个“死局”的破解。
  那张纸上写的问题,看似简单,实则诛心:“当今科举,士子皆习太学体,辞藻华丽却言之无物。若骤然改制,恐天下士子譁然;若不改,则国无可用之才。如之奈何?”
  这是一个困扰了欧阳修很久的政治难题。改,得罪全天下的读书人;不改,得罪皇帝和大宋的未来。
  江临看了一眼,隨手把纸扔回桌上,轻笑一声。
  “欧阳先生,您这是把因果搞反了。”
  “反了?”欧阳修眉头紧锁。
  “您觉得问题出在科举选拔上?错。”江临伸出一根手指,轻轻摇了摇,“问题出在源头——教育。”
  他站起身,走到黑板前,拿起粉笔画了一个简单的金字塔。
  “现在的教育,是填鸭。”
  江临指著金字塔的最底层,“先生教死书,学生背死书。就像是往一个破麻袋里装穀子,装得再满,那也是个麻袋,变不成播种机。”
  “播种机?”欧阳修又听到了一个新词,虽然不懂,但大受震撼。
  “所谓真正的教育,不应该是『灌输知识』,而应该是『启发思考』。”
  江临的声音陡然拔高,眼神变得锐利无比:
  “基础教育,教识字、教经典,这是给麻袋打底,没问题。但高等教育,必须教思维、教逻辑、教应用!”