第681章 文明传承的基石

  “场地问题，我已经有初步的设想。”秦政走到指挥室的全息投影前，调出了一张方舟空间站的內部结构图，“在居民区和生態舱之间，有一片相对空旷的区域。那里环境安静，交通便利，非常適合作为新校区的选址。”

  全息投影上，那片区域被清晰地標註出来。

  “至於师资力量，我们可以从现有的居民中进行筛选。末世前，我们方舟聚集了各行各业的精英，其中不乏优秀的教师、科学家、艺术家。我们可以邀请他们担任教师，將他们的知识和经验，传承给下一代。”秦政继续说，“教材方面，我们可以先从旧时代的资料中进行整理和改编，后期再根据方舟的实际情况，编写我们自己的教材。”

  赵博士沉思片刻，然后说：“指挥官，我认为，除了文化知识，我们还应该重视科学实践和道德教育。让孩子们从小就接触科学，培养他们的探索精神；同时，也要让他们懂得感恩，懂得奉献，懂得团队合作。”

  “赵博士说得没错。”秦政点头，“我们方舟的教育，要注重全面发展。不仅要教他们知识，更要教他们如何做人，如何成为一个对社会有用的人。”

  王建章也提出了自己的建议。

  “指挥官，我觉得学校里，应该开设一些体能训练课程。毕竟在末世，强健的体魄，是生存的基础。”

  “当然！”秦政笑著说，“体能训练是必不可少的。甚至，我希望未来的学校，能够將超凡者学院的部分训练內容，融入到普通学生的体能课程中，让所有孩子都能从小打下坚实的基础。”

  会议室里的討论气氛热烈。每个人都为这个宏伟的教育计划，贡献著自己的智慧和力量。

  李浩和韩月也作为学员代表，参与了这次会议。他们听著秦政指挥官的构想，心里充满了激动和憧憬。

  “李浩，你听到了吗？我们要有自己的学校了！”韩月轻声说，眼中闪烁著兴奋的光芒。

  “是啊，而且还是从启蒙到高等教育的综合性学校！”李浩也感慨万千，“这可比我们超凡者学院厉害多了。”

  他知道，这不仅仅是一所学校的建立，更是方舟文明重建的真正开始。从求生到求知，这是人类社会迈出的坚实一步。

  秦政看著全息投影上的新校区选址，心里充满了期待。他仿佛已经看到了未来，孩子们在校园里嬉戏玩耍，朗朗的读书声迴荡在方舟的每一个角落。

  “新校区的建设，將由工程部牵头，赵博士和王建章负责提供技术指导和安全保障。”秦政最后总结道，“林博士，你负责组建教育委员会，著手师资的招募和教材的编写工作。”