第八十二章 解决之法

  为兴教化，苻坚大兴官学：长安太学重建，生徒逾万，研习五经、律令、算学；又令各州郡广设学宫，选拔氐汉贵族子弟及寒门俊才入学，更设小学启蒙童蒙，开华夏古代官办小学之先河。

  苻坚还特颁旨意：“官无贵贱，人无贤愚，皆可入学。”

  此等气魄，足以令偏安江左的司马朝廷与诸多高门汗顏。

  纵使罗仲夏，此刻也不免对关中苦战的苻坚，平添几分敬意。

  苻坚虽是五胡之一，但他胸襟气魄確实世所罕见。

  然因技术所限、语言壁垒及战乱频仍，论及文化普及，关中终不及江南。

  但洛阳因地利之便，官学之兴几乎与长安同步。眾多寒门子弟得以入学识文，此地接受教育的寒门子弟高於江南绝大多少城镇。

  只是苻坚取才的方式还是汉魏时期的推举制度，这种推举制，无可避免的行程大族之间相互推荐，令得不少寒门纵然在官塾习得文化知识，也会出现报效无门的情况。

  罗仲夏此番开自荐先河，无数身具才学的寒门士子纷至沓来，欲搏一个前程。

  罗仲夏则逐一审查考校，遴选可用之才，填补洛阳各处空缺。

  萧何、诸葛亮、王猛那般的大才虽未得遇，但精干於实务的基层官吏却著实不少。

  罗仲夏来者不拒，但凡有一技之长，尽数接纳，再於实践中甄別其品性操守。

  他深知此事紧要：摊子越大，越难掌控。唯有趁规模尚小，亲自挖掘、培养一批可靠干吏，方能奠定坚实根基。

  故而罗仲夏將绝大部分心力倾注於识人、育人之上，募兵之事全权託付刘二虎、李庆、陈定，练兵之责则交由徐浩、梁文、齐安以及孙处。

  孙处乃罗仲夏向高衡所借。按常理，粮队抵达后便应返还。罗仲夏为挽留此人，在粮运功成论赏之时，著意大加褒扬高衡识大体、顾大局，更请谢玄予以重赏，並私下赠予高衡军马三十匹。