第65章 可怕的通识特性

  孙家超是李观隔壁寢室的，也是他们理科班的，不过在班里一直是一个小透明。因为他没有什么兴趣爱好，或者说不敢有什么爱好。

  所以，其他同学都在聊cs、dnf的时候，他在画画或者学习。其他人在聊这周的网际网路上的热点话题的时候，他在学习。甚至其他人在聊学习的时候，他还在学习。

  他没有手机，没有电脑，没怎么接触过网际网路，在班里似乎也没什么朋友。慢慢的他觉得来学校就是为了学习的，逐渐的也在主动地与其他人渐行渐远。

  但或许天道酬勤就是一句骗人的鬼话，即使他这么努力的学习，学到满头白髮，数学依然在及格线以下，和他想去的大学总还有著巨大的差距。

  不过，自从上个月李观开始讲题以后，他受益匪浅，理综成绩总算有了一些提升，但是数学还是差一点意思。

  “你们这是去拿的什么啊？”

  孙家超刚回班坐回位子上，同桌陈爱玲就扭头疑惑地问道。

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  刚刚李观进来叫了一些人出去，回来就见他们人手多了一个课本，不知道是什么意思。

  “李观之前的一些笔记，让我们拿回来参考参考。”

  孙家超边说边打开了李观的这本数学必修一，全神贯注地看著，没有想聊下去的欲望。

  陈爱玲见他这么认真的样子小声地嘟囔道，

  “就一本笔记，能有啥用？那教辅写那么清楚不照样学不会？装样。”

  孙家超没有听见陈爱玲的话，不过就算听见了也不会有什么反应。因为从翻开这本数学书以后，似乎就有什么东西发生了变化。

  学过数学的都知道，对数学的掌握最起码存在三种状態。一窍不通、一知半解、略知一二。至於融会贯通，还是先谈谈把数学考满分的事吧。