第17章 错乱的时间

  从另一个角度来说，眾所周知，规则怪谈是一个非常需要抠字眼的“游戏”，规则中的用词必须多加留意，一点点的修改都有可能使意思面目全非。

  在学生守则6中，前半句和后半句被隱藏起来的主语似乎就有所不同。

  【如果高於50分钟，立刻离开教室，你已经下课了。】

  “你”。

  而不是“你们”。

  这似乎也代表著，作为少数派的陈韶才是需要遵守“50分钟”规则的人。

  但是……要陈韶按照自己没听过的课堂时间来计时，未免又过於反常识了，也接近不可能了。

  陈韶又抬头看了地理老师一眼。

  或许，按照规则15来，直接问老师？

  【15、老师们是和蔼的、值得信任的，如果有任何问题，请前往每层楼的老师办公室，寻求任何老师的帮助。】

  隨即，陈韶又否定了这个方案。

  教室里的老师不是百分百值得信任。从规则上来看，寻求帮助的前提是老师在办公室。

  还有一种可能，规则6的后半段和当下的情况无关，他们只要確保老师上满40分钟就可以。

  黑板上方的掛钟指针嗒嗒嗒地转动著。

  15:36，距离正常下课还有14分钟。