第683章 节奏和目的

  第683章 节奏和目的

  看到两个同事的反应，左一教授忍不住心中抱怨。

  就算这俩人文章確实比自己多，项目比自己忙，但是也不至於摸鱼摸成这样吧，眼下的面试真的一点都不管了吗？

  左一教授嘆了一口气，目光投向教室的另外一侧。他看到离自己最远的右一教授正重重地皱起眉毛，同时用力把身体往右二教授的方向倾斜。

  似乎很不满对方现在开小差的行为，要好好弄明白对方现在到底在干嘛。

  左一教授此刻居然深感欣慰了，幸好在场的四个人除了自己以外还有至少一个人是在干活的。

  现在自己先继续cue流程，等结束了一定也要去问问坐中间的这俩人到底在於嘛！

  一念至此，左一教授先在表格上给南祝仁的自我介绍和专业问题回答环节都打上高分。

  这个考生无愧於初试第一的成绩，回答得都非常有条理。

  能够把专业问题回答得这么游刃有余的学生，一定在去年一整年都在备考，甚至在初试过后都不敢鬆懈，连过年的时候都在复习吧！

  哦不对，这学生刚刚自我介绍的时候说年初去灾区做了危机干预的项目，那想必是在工作间隙硬挤时间出来看书的，那就更不容易了————

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  在打下高分的同时，左一教授內心还不由自主地生出了一丝同情乃至愧疚，觉得另外三个同事对於工作的態度过於儿戏，让眼前的考生遭受了不公平的待遇。

  “好，接下来我们进入英语测试的环节。”左一教授沉声道，“和之前一样，你要抽两个题目。现在先选一个10以內的数字，抽你的第一个问题。”

  不是直接进行英文自我介绍吗？