第28章 草药课

  “那是中国咬人甘蓝。如果受到惊扰，它的攻击性会非常危险。”

  她挡在学生与植物之间，双手叉腰解释道：“这几株甘蓝是刚从原產地移植过来的，尚未適应这里的环境。等它们適应了霍格沃茨的温室之后，会被移送至其他的温室进行培育。现在，你们还远远没有资格接触它们。”

  见学生们乖乖退开，斯普劳特教授这才拍了拍手上的泥土，恢復了往常的语调：“好了，孩子们！休息时间结束。接下来，我们要亲手实践，尝试对白鲜进行分株与移植……”

  白鲜的分株和移植是第一节课的实践內容，其工序相对简便，不需要复杂手法。

  斯普劳特教授示范道，只需在预先松好的土壤中均匀拌入適量的培固药剂，待药力与泥土充分融合后，便可將白鲜植株稳妥地栽入盆中，压实根部周围的土壤即可。

  相比之下，分株则略显棘手，极度考验小巫师们的耐心与指尖的触感。

  孩子们必须先屏息凝神，仔细观察根茎错综复杂的缠绕走向，隨后才能动手分离。

  在此过程中，最关键的便是那些细小柔软的白色根须——稍有不慎便会折断，要儘量將损伤降至最低。

  起初，温室里瀰漫著一股紧张的气氛，小巫师们捏著小铲子，生怕弄坏了这珍贵的疗伤草药。

  然而，接下来的实践过程却出乎意料地顺利。

  斯普劳特教授蹲在过道间，那顶满是补丁的帽子上还沾著几片草叶。

  她凭藉渊博的草药学造诣，並没有急於纠正错误，而是耐心地穿梭在学生中间。

  每当有孩子犹豫不决时，她便伸出那双沾满泥土却异常灵巧的手，进行一步步的实操演示：如何避开主根、又如何顺著纹理轻轻地將缠绕的根茎分离。

  在她细致入微的讲解与温和的鼓励下，小巫师们紧绷的神经逐渐放鬆，原本笨拙的动作也变得流畅起来。

  温室里只剩下铲子翻动泥土的沙沙声和偶尔传来的、因成功分离出一株完整白鲜而发出的惊喜低呼。