第221章 知青学习基地

跟林翔聊完工作，张顺回到外间、自己的座位上。

放在张顺面前的，有两项重要的工作。

就是草拟‘知青就业三年解决方案’，和建立‘知青学习基地’的构想。

这两项工作，张顺已经想了很多，也跟刘芸进行了深入的讨论。

现在到了把讨论落实到纸面上。

张顺细细思索，构造报告的结构，既要有宏观的主线，又要有循序渐进的路线支撑。

想了好久，终于有了基本的概念。

张顺下笔如有神，开始‘唰唰唰’在纸面上飞快开写。

十几章的方案草稿，一气呵成。

写完之后，张顺又细细的检查。

把一些没有表达清楚的细节，更换更适合的表达方式。

这项工作做完，已经到了半下午。

他拿着草稿来到里间，让林翔做他的第一个观众。

林翔细细看了一遍，有些不明白的地方，向张顺提问。

张顺把提问的地方记下来，再去重新修改。

林翔作为县委的通讯组长，他都看不明白的东西，很明显、表达有问题。

需要重新修改，换一种方式表达清楚！

一来二去，修修改改。

张顺也不着急，在方案上下了功夫。

与其向刘芸提供一个不完美的方案，被她骂回来，不如搞得更精细一些，让她无话可说。

就算是刘芸接受了，还要过上面领导的审视。

一定要做到精益求精，争取一把过！

直到第二天下午，张顺确认以自己的能力，已经不可能再让方案再有所提升。

他这才把方案认真誊写一遍，交到了刘芸手里。

让刘芸慢慢看，跟纪书记商量讨论。

张顺回到自己的办公室，开始考虑第二篇重要的文章。

知青学习基地。

重要程度，看似不及知青工作解决方案。

但是这个计划，寄托着张顺、刘芸、纪青的未来。

如果把知青就业、分流的第二条路闯出来，那这个团队，就功德无量！

文章的前半部分，是建立知青学习基地的意义。

这部分，没有什么难度，但是非常重要，不能省略。

但是更重要的，是文章的后半部分，具体的实施方案。

实施方案，是整个计划中，最困难的部分。

以什么方式，选择进入知青学习基地的人员名单，学习的时长和内容。

在学习基地的吃饭、住宿问题。

学习基地里面的实验基地，具体什么规模，要占用多少资源。

县里省里确认方案之后，怎么再把任务下发到公社、村里，怎么实现。

这个小小的实验基地，怎么运作，才能起到更加完美的效果。

所有这一切，都要详细的规划清楚。

好在张顺是见过世面的人，前世见识过军事培训基地的全部运作流程。

他刚刚参军时，连队还承担过从无到有、建立一个永久靶场的任务。

从建立靶场的第一锹土，到靶场开始正式运作，他都参与其中。

具体的实施过程，他完全门清。

建立一个学习基地，也无非是改变了基地的使用功能。

靶场是用来射击，学习基地是学习加实践，搞局部的农业现代化。

只要认真思考，总能拿出一个全面的方案！

对学习基地的设计，耗费了张顺无数的脑细胞。

但是他丝毫不觉得苦，不觉得累。

这件事，背后代表的、战略级的存在意义，张顺心知肚明！

虽然这只是一朵小小的野花，比不上美丽的花园。

可是一旦能够生根发芽，向外繁衍。

就会在肥沃的土地上，开出一大片绚烂的草原！

从这个角度看，这份计划书，真的就要像一本书那样，拥有完整的体系。

为了害怕搞乱，张顺把整套方案，又细化为若干个分支，一个一个的攻克难关。