第2315章 知之者、好之者、乐之者

  “第五点，所需知识。科学研究者需要的深度优先，要求在某个基础科学领域非常精深。诸如研究数学的，从目前的匯总的情况看，数学至少分为几何学、概率学、代数等几大类。

  几何学又分为解析几何和射影几何，解析几何是將代数和几何结合起来，用方程表示曲线；射影几何研究图形在投影变换下的不变性质。

  现阶段出的成果就是最终的成果吗？可能是也可能不是，但毫无疑问的是至少需要研究者在某个领域做到最好，才有资格进行后续的研究，否则那就是空中楼阁、无本之木。

  工程技术者则是相反的，需要的是广度优先，需要跨领域知识整合能力，知识更新快。

  例如蒸汽机战船的研究和製造，至少需要懂冶金和锻造技术、几何学和空间、代数计算、造船技术、火器技术等等，

  冶金和锻造是不同零部件的锻造和组合，什么部件用什么材质和几锻铁，这关係的是部件的磨损、成本等等，

  几何和空间是要对整体布局，动力最大的同时儘可能的最小化……等等；

  他们不需要对其中一门很精通，但必须要很广，知道怎么组合、为什么这么做等等。

  记住了，这里的广度是知其然还要知其所以然，不是简单的涉猎就完事儿了。”

  说到这里，崇禎再次看向了极为研究院的院长：“你们也要涉猎广一些，或许能触类旁通，解决瓶颈问题。”

  眾人立刻回应。

  对於这一点他们是深有认同的。

  不仅仅是在研究中，哪怕是日常的工作者广度宽也能极大的提升工作效率的。

  “第六点，驱动因素……就是他们的为什么愿意从事这件事儿。”

  崇禎说完便看向眾人：“诸位也来分享一下看法？”